Senin, 05 Oktober 2015
Minggu, 04 Oktober 2015
PERMASALAHAN ANAK USIA DINI
PERMASALAHAN ANAK USIA DINI
- Anak terlantar (secara ekonomi, pendidikan)
- Anak dalam keluarga broken home atau korban perceraian
- Salah asuhan
- Anak dalam lingkungan yang kurang baik.
- Anak korban kekerasan
JENIS PERMASALAHAN AUD
- Permasalahan anak di lingkungan masyarakat.
- Permasalahan anak di luar proses pembelajaran, meskipun dapat mempengaruhi proses pembelajaran.
- makro Sesuatu yg menghambat perkembangan kehidupan anak, baik fisik, psikis maupun sosial mikro
PERMASALAHAN MIKRO
Gangguan fungsi panca indera Hiperaktif (dg ciri-ciri keaktifan berlebihan)
Cacat tubuh,Obesitas, Kidal, Gagap
Gangguan gerak peniruan (stereotipik)/TIC Gangguan kesehatan dsb
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
• Berasal dari dalam individu. • Bersifat bawaan atau genetik (nature)
internal
• Berasal dari luar individu. • Terdiri dari lingkungan (nurture).
eksternal
FAKTOR INTERNAL
Genetik
Faktor yang diturunkan oleh kedua orang tua
Yang menentukan warna rambut, kulit, ukuran
tubuh, jenis kelamin, kemampuan intelektual dan
emosi (Atkinson, 1991).
Penyakit keturunan dari orang tua, kondisi fisik
dan psikologis ibu saat hamil
FAKTOR EKSTERNAL
Lingkungan Pola asuh Trauma Gizi dan kesehatan Budaya Stimulasi Kesehatan
Lingkungan Fisik
• ASI yang cukup • Makanan bergizi • Kondisi tempat tinggal
Lingkungan Sosial
• Kebiasaan orang tua dan keluarga • Pola hidup tetangga
Parenting
• Pola asuh, kasih sayang dan penghargaan. • Perkembangan teknologi dan informasi (media audio visual) • Konsistensi orang tua • Kondisi psikologis orang tua • Fasilitas bermain, pengalaman belajar
Kesehatan
Asupan gizi yang mempengaruhi perkembangan otak baik saat masih dalam kandungan maupun ketika sudah lahir
Kondisi tubuh yang sehat meminimalisir adanya virus atau bakteri yang dapat menyerang tubuh
Kondisi Psikososial
Stimulasi Stimulasi yang cukup dan terarah dapat menunjang perkembangan fisik dan psikologis anak
Motivasi dalam mempelajari sesuatu Motivasi yang muncul pada anak tergantung dari kesempatan yang diberikan anak. Apakah orang tua cenderung banyak melarang atau membiarkan anak belajar dari pengalamannya
Kondisi emosional anak sangat mempengaruhi keaktifan anak dalam belajar sesuatu.
Kemampuan intelektual anak menentukan kuantitas dan kualitas ilmu yang diperoleh anak disekitarnya
Kesimpulan: Jika kondisi anak sehat sejak awal pembuahan sampai lahir maka perkembangan selanjutnya juga akan baik dengan dukungan stimulasi yang tepat
Jenis-jenis Masalah Anak TK
a. Masalah Fisik Gangguan fungsi panca indera Cacat tubuh,Obesitas, Kidal, Gagap Gangguan gerak peniruan (stereotipik)/TIC Gangguan kesehatan Hiperaktif
b. Masalah Psikis Misalnya: Suka berbohong Sosio Emosional Misalnya : :: Takut ke sekolah :: Takut kepada orang tua :: Tak mau ditinggal ibu/ pengantar :: Mudah menangis :: Mau menang sendiri :: Sering membangkang / mudah marah dsb.
c. Masalah Sosial Misalnya: Agresif Daya suai kurang (cenderung menarik diri dari lingkungan) Pemalu Negativisme (melawan otoritas orang tua)
d. Kesulitan belajar disleksia, discalculia dll
Langganan:
Postingan (Atom)